História na Sala de Aula: Conceitos, Práticas e Propostas - Leandro Karnal (org.)
História na Sala de Aula: Conceitos, Práticas e Propostas
O livro "História na Sala de Aula: Conceitos, Práticas e Propostas", organizado por Leandro Karnal, é uma obra fundamental para professores de história e estudantes de pedagogia. Com uma linguagem clara e acessível, o livro aborda diversos temas relacionados ao ensino de história, desde os conceitos básicos da disciplina até as práticas pedagógicas mais inovadoras.
Conceitos Básicos da História
A primeira parte do livro apresenta os conceitos básicos da história, como tempo, espaço, causalidade e mudança. Esses conceitos são essenciais para a compreensão da disciplina e para o desenvolvimento do pensamento histórico.
Práticas Pedagógicas Inovadoras
A segunda parte do livro apresenta diversas práticas pedagógicas inovadoras para o ensino de história. Essas práticas incluem o uso de fontes primárias, a realização de projetos de pesquisa e a utilização de tecnologias digitais.
Propostas para o Ensino de História
A terceira parte do livro apresenta propostas para o ensino de história em diferentes níveis de ensino. Essas propostas incluem sugestões de conteúdos, métodos e atividades para cada nível de ensino.
Por que ler História na Sala de Aula?
"História na Sala de Aula: Conceitos, Práticas e Propostas" é um livro essencial para professores de história e estudantes de pedagogia. Com uma linguagem clara e acessível, o livro aborda diversos temas relacionados ao ensino de história, desde os conceitos básicos da disciplina até as práticas pedagógicas mais inovadoras.
O livro é uma fonte valiosa de informações e inspiração para todos aqueles que se interessam pelo ensino de história. Com certeza, ele ajudará você a tornar suas aulas mais interessantes e dinâmicas.
Sobre o organizador
Leandro Karnal é um historiador, escritor e professor brasileiro. É doutor em história pela Universidade de São Paulo (USP) e professor titular da Universidade Estadual de Campinas (Unicamp). Karnal é autor de diversos livros, entre eles "História na Sala de Aula: Conceitos, Práticas e Propostas", "O Dilema do Porco-Espinho" e "A Coragem da Esperança".