O Jogo Discursivo na Aula de Leitura - Maria José Coracini
413 palavras · 3 minutos tempo de leitura Linguística Literatura Brasileira Didáticos
O Jogo Discursivo na Aula de Leitura
O livro "O Jogo Discursivo na Aula de Leitura", de Maria José Coracini, é uma obra fundamental para professores e pesquisadores interessados em compreender a relação entre leitura e escrita. A autora defende que a leitura não é um processo passivo, mas sim uma atividade construtiva, na qual o leitor interage com o texto e constrói significados.
A importância da leitura
A leitura é uma habilidade essencial para o desenvolvimento humano. Ela nos permite acessar informações, aprender sobre o mundo e nos comunicar com os outros. Além disso, a leitura é uma fonte de prazer e entretenimento.
O processo de leitura
O processo de leitura é complexo e envolve várias habilidades, como a decodificação, a compreensão e a interpretação. A decodificação é a capacidade de reconhecer as palavras escritas e associá-las aos seus significados. A compreensão é a capacidade de entender o significado do texto. A interpretação é a capacidade de fazer inferências e tirar conclusões a partir do texto.
O jogo discursivo na aula de leitura
Coracini argumenta que a aula de leitura deve ser um espaço para o jogo discursivo, ou seja, para a interação entre os alunos e o professor, e entre os alunos entre si. O jogo discursivo permite que os alunos construam significados a partir do texto e compartilhem suas interpretações com os outros.
Estratégias para promover o jogo discursivo na aula de leitura
Coracini propõe várias estratégias para promover o jogo discursivo na aula de leitura, tais como:
- Leitura em voz alta: A leitura em voz alta permite que os alunos compartilhem suas interpretações do texto com os outros.
- Discussão em grupo: A discussão em grupo permite que os alunos debatam suas interpretações do texto e construam significados coletivamente.
- Escrita criativa: A escrita criativa permite que os alunos expressem suas interpretações do texto de forma criativa.
- Projetos de leitura: Os projetos de leitura permitem que os alunos explorem um tema em profundidade e compartilhem seus aprendizados com os outros.
Conclusão
O livro "O Jogo Discursivo na Aula de Leitura" é uma obra essencial para professores e pesquisadores interessados em compreender a relação entre leitura e escrita. A autora defende que a leitura não é um processo passivo, mas sim uma atividade construtiva, na qual o leitor interage com o texto e constrói significados. O livro oferece várias estratégias para promover o jogo discursivo na aula de leitura e ajudar os alunos a desenvolver suas habilidades de leitura e escrita.