Capa do Livro isto não se aprende na escola - a educação do povo nas cebs - Laura Maria Schneider Duarte

Introdução

O livro "Isto Não Se Aprende na Escola - A Educação do Povo nas CEBs" de Laura Maria Schneider Duarte é uma obra fundamental para entender a história da educação popular no Brasil. Publicado em 1982, o livro reúne depoimentos de educadores e educandos que participaram das Comunidades Eclesiais de Base (CEBs) durante a ditadura militar.

As CEBs foram um movimento de renovação da Igreja Católica que surgiu na década de 1960. Inspiradas na Teologia da Libertação, as CEBs buscavam promover a conscientização e a organização dos trabalhadores e camponeses brasileiros. As CEBs também desenvolveram um importante trabalho de educação popular, que tinha como objetivo alfabetizar e politizar os trabalhadores.

O livro de Laura Maria Schneider Duarte é um registro precioso desse período da história do Brasil. Os depoimentos dos educadores e educandos das CEBs revelam as dificuldades e os desafios enfrentados pelo movimento de educação popular. Mas também mostram a força e a determinação dos trabalhadores e camponeses brasileiros em busca de uma educação libertadora.

A educação popular nas CEBs

As CEBs desenvolveram um importante trabalho de educação popular, que tinha como objetivo alfabetizar e politizar os trabalhadores. A educação popular nas CEBs era baseada nos princípios da pedagogia libertadora, que defendia a construção do conhecimento a partir da realidade dos educandos.

Os educadores das CEBs utilizavam diversos métodos para alfabetizar e politizar os trabalhadores. Entre esses métodos, destacavam-se:

  • O método Paulo Freire: Esse método foi desenvolvido pelo educador brasileiro Paulo Freire. O método Paulo Freire parte da realidade dos educandos e utiliza a palavra como instrumento de conscientização e libertação.
  • O método de conscientização: Esse método foi desenvolvido pelo educador brasileiro Ivan Illich. O método de conscientização busca despertar nos educandos a consciência crítica sobre sua realidade e sobre as relações de poder que a determinam.
  • O método de educação popular: Esse método foi desenvolvido pelo educador brasileiro Darcy Ribeiro. O método de educação popular busca promover a formação integral dos educandos, desenvolvendo suas capacidades críticas, criativas e solidárias.

Os desafios da educação popular nas CEBs

O trabalho de educação popular nas CEBs enfrentou diversos desafios. Entre esses desafios, destacavam-se:

  • A repressão da ditadura militar: A ditadura militar brasileira reprimiu duramente o movimento de educação popular. Os educadores das CEBs eram frequentemente presos, torturados e mortos.
  • A falta de recursos: As CEBs não tinham recursos suficientes para desenvolver seu trabalho de educação popular. Os educadores das CEBs trabalhavam de forma voluntária e muitas vezes tinham que improvisar materiais didáticos.
  • A resistência dos setores conservadores: Os setores conservadores da sociedade brasileira resistiam ao trabalho de educação popular das CEBs. Esses setores acusavam as CEBs de promoverem a subversão e de doutrinarem os trabalhadores.

O legado da educação popular nas CEBs

Apesar dos desafios, o trabalho de educação popular nas CEBs deixou um importante legado para a educação brasileira. Entre esse legado, destacam-se:

  • A valorização da educação popular: A educação popular passou a ser reconhecida como uma forma legítima de educação. Os educadores das CEBs mostraram que é possível alfabetizar e politizar os trabalhadores utilizando métodos participativos e dialógicos.
  • A formação de lideranças populares: As CEBs formaram uma geração de lideranças populares que lutaram pela democracia e pela justiça social no Brasil. Essas lideranças desempenharam um papel fundamental na construção do movimento sindical, do movimento estudantil e do movimento negro.
  • A construção de uma sociedade mais justa e solidária: O trabalho de educação popular das CEBs contribuiu para a construção de uma sociedade mais justa e solidária no Brasil. As CEBs ajudaram a despertar nos trabalhadores a consciência crítica sobre sua realidade e sobre as relações de poder que a determinam. Isso levou a uma maior participação dos trabalhadores na vida política e social do país.

Conclusão

O livro "Isto Não Se Aprende na Escola - A Educação do Povo nas CEBs" de Laura Maria Schneider Duarte é uma obra fundamental para entender a história da educação popular no Brasil. O livro reúne depoimentos de educadores e educandos que participaram das Comunidades Eclesiais de Base (CEBs) durante a ditadura militar. Esses depoimentos revelam as dificuldades e os desafios enfrentados pelo movimento de educação popular. Mas também mostram a força e a determinação dos trabalhadores e camponeses brasileiros em busca de uma educação libertadora.

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